Pengumuman Hasil PLPG Tahap 2 dan 3 Blok dan Non Blok

Pengumuman Hasil PLPG Tahap 2 dan Tahap 3 Blok dan Non Blok bisa dilihat di link berikut ini

Contoh RPP Tematik Kuriulum 2013 Kelas 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan   : Sekolah Dasar 5

Kelas / Semester       : I / 1

Tema / Subtema       : Keluargaku / Anggota Keluargaku

Pembelajaran            : 6

Pertemuan Ke          : 1 (satu)

Alokasi Waktu         : 30 menit

A.      Kompetensi Inti

1.         Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.         Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3.         Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan sekolah.

4.         Menyajikan pengetahuan factual dalam bahsa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.       Kompetensi Dasar

PPKn

3.2     Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.

Bahasa Indonesia

4.4     Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.

Matematika

4.8       Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban.

PJOK

4.1     Mempraktekkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak (seperti konsep : tubuh, ruang, hubungan, dan usaha) dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

C.       Indikator

PPKn

Membuat contoh perilaku patuh pada tata tertib permainan.

Bahasa Indonesia

Menyampaikan pendapat secara lisan dan mandiri.

Matematika

Mencari pasangan bilangan dengan jumlah tertentu.

PJOK

Memprkatekkan gerak lokomotor dalam berlari dan melompat.

D.      Tujuan Pembelajaran

PPKn

Setelah mengikuti permainan, siswa dapat membuat contoh perilaku patuh pada tata tertib permainan minimal 3.

Bahasa Indonesia

Setelah mengikuti permainan, siswa dapat menyampaikan pendapatnya secara lisan dan mandiri tentang permainan tersebut dengan lancer.

Matematika

Siswa dapat menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu melalui kegiatan permainan.

PJOK

Setelah mengamati contoh yang diberikan guru, siswa dapat melakukan gerak lokomotor berlari dan melompat dengan benar.

E.       Materi

PPKn

Contoh perilaku patuh pada tata tertib.

Bahasa Indonesia

Menyampaikan pendapat secara lisan.

Matematika

Penjumlahan bilangan

PJOK

Gerak lokomotor berlari dan melompat.

F.        Pendekatan dan Metode

1.      Pendekatan    : Scientific

2.      Metode           : observasi, tanya jawab, ceramah, demonstrasi.

G.      Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.    Mengajak siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing. (untuk mengawali kegiatan) 2.    Menampilkan gambar macam-macam permainan. 3.    Meminta informasi dari siswa tentang pentingya olah raga. 4.    Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang Anggota keluargaku .	5 menit
Inti	1.         Meminta siswa untuk membentuk dua kelompok. 2.         Meminta siswa menempelkan nomor pada dada masing-masing. (mencoba) 3.         Meminta siswa untuk membuat jarak antara dua kelompok, dan guru berada di antara dua kelompok tersebut. 4.         Guru mengangkat sebuah kartu bilangan, kemudian setiap anggota kelompok berlari untuk saling mencari dengan menjumlahkan nomor dada hingga berjumlah sesuai dengan kartu bilangan. (menalar, mencoba) 5.         Setelah siswa mendapatkan jumlah yang sesuai dengan kartu bilangan, siswa kembali ke tempat duduknya dengan melompat. (mencoba) 6.         Siswa diminta menjawab kesannya setelah bermain mencari pasangan. (menalar, mencoba) 7.         Siswa mengamati gambar pemain bola professional (mengamati). 8.         Siswa diminta menjawab pertanyaan, adakah anggota keluarga di rumah yang memiliki kegemaran yang sama? (menanya, menalar) 9.         Siswa diminta menjawab pertanyaan, alasan mengapa harus patuh terhadap peraturan permainan. (menanya, menalar) 10.     Guru membimbing, jika ingin menjadi pemain bola yang professional maka harus patuh dan melaksanakan semua peraturan. Penilaian proses : a.         Guru mengamati kesesuaian gerakan kaki dan tangan dalam berlari. b.         Guru mengamati ketepatan posisi tubuh (tidak terlalu condong ke depan atau ke belakang) dalam berlari. c.         Guru mengamati keseimbangan badan dalam melompat.	20 menit
Penutup	1.    Bersama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar. 2.    Melakukan penilaian hasil belajar. 3.    Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinannya masing-masing. (untuk menutup kegiatan)	5 menit

H.      Sumber dan Media

1.      Sumber

a.       Buku guru hal. 21-25

b.      Buku siswa hal. 19-20

2.      Media

a.       Diri anak

b.      Kartu angka 1-10 sebanyak 1 set.

c.       Gambar permainan sepak bola, bola basket, bola voli.

d.      Gambar anak laki-laki.

I.         Penilaian

1.      Prosedur Penilaian

a.       Penilaian Proses

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan akhir.

b.      Penilaian hasil belajar.

Menggunakan instrument penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir).

2.      Instrumen Penilaian

a.       Penilaian Proses

·           Penilaian kinerja

b.      Penilaian Hasil Belajar

·           Isian singkat

Mengetahui :

Instruktur PLPG,                                                  Guru Kelas I,

.............................................                                .............................................

NIA.                                                                      No.

           

Lampiran

PENILAIAN NON TES

Penilaian Kinerja

No	Nama Peserta Didik	Aspek			Jumlah	Nilai
		Kesesuaian gerakan	Ketepatan posisi	Keseimbangan badan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

PENILAIAN TES

Soal Isian Singkat